Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк)
Консилиум это форма взаимодействия специалистов, которая направлена на комплексное
сопровождение обучающихся, особенно тех, у кого есть особые образовательные потребности
или трудности в обучении и адаптации.
Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей оптимальные психолого-педагогические условия для обучающихся с интеллектуальными нарушениями, в соответствии с их возрастными индивидуально - психологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.
Ключевые направления деятельности
Диагностическое.
Комплексное изучение личности ребёнка: анализ его интеллектуального,
речевого, психического и социального развития с применением различных
методик (психологических, логопедических, дефектологических,
педагогических).
Аналитическое.
Сопоставление данных, полученных от разных специалистов и выработка
единого взгляда на особенности и потребности ребёнка.
Коррекционно-развивающее.
Разработка и реализация индивидуальных программ, направленных на
преодоление трудностей в обучении, поведении, общении.
Консультативное.
Помощь педагогам и родителям: разъяснение особенностей состояния
ребёнка, рекомендаций по взаимодействию и обучению, а также подготовка
документов для направления на ПМПК
(психолого-медико-педагогическую комиссию).
Профилактическое.
Разработка мер по сохранению психического и физического здоровья,
предотвращению переутомления и поддержанию эмоциональной
устойчивости учащихся (ИОМ).
Мониторинговое.
Отслеживание динамики развития ребёнка и оценка эффективности
реализуемых программ.
Состав консилиума:
председатель;
заместитель директора по УВР;
педагог-психолог;
учитель-логопед;
учитель-дефектолог;
социальный педагог;
медицинский работник;
секретарь.
Периодичность работы
Плановые заседания - проводятся по утверждённому графику.
Внеплановые заседания -организуются по запросу педагогов, родителей или при возникновении экстренных обстоятельств.
Перспективный план работы ПМПк на 2025-2026 учебный год.
В 2025-2026 учебном году проведено 12 заседаний, из них 5 внеплановых.
|
№ |
Тема |
Дата |
|
1 |
1. Утверждение состава ПМПк. Распределение обязанностей. 2.Утверждение плана работы на новый учебный год. |
26.08.2025 |
|
2 |
1. Рассмотрение вопроса о разработке ИОМ для обучающихся нуждающихся в охранительном режиме. 2. Рассмотрение вопроса об индивидуальном расписании обучающихся находящихся на индивидуальном надомном обучении.
|
09.09.2025 |
|
3 |
1. Рассмотрение программ для обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении 2. Утверждение списка детей отобранных в логопедические группы. |
16.09.2025 |
|
4 |
|
11.11.2025 |
|
5 |
1.Рассмотрение вопроса о разработке и изменении ИОМ для обучающихся нуждающихся в охранительном режиме. 4 кл., 7 кл |
21.11.2025 |
|
6 |
|
02.12.2025 |
|
7 |
1.Диагностика профессиональной направленности обучающихся 9 класса. Возможности дальнейшего самоопределения, профессиональная ориентация и личностный рост выпускников. 2. Распределение обучающихся 3 класса с целью комплектования трудовых групп в 4 классе с учетом индивидуальных особенностей. .3.Рассмотрение вопроса о сопровождении детей с неадекватными поведенческими реакциями, психопатоподобной симптоматикой, грубой необоснованной аффектацией, деликвидным поведением |
10.02.2026 |
|
8 |
1.Рассмотрение вопроса об изменении ИОМ для обучающихся нуждающихся в охранительном режиме. 3 кл. 2. Зачисление в логопедическую группу вновь прибывшего учащегося 1 класса |
17.02.2026 |
|
9 |
|
17.03.2026 |
|
10 |
1. Мониторинг адаптационного периода обучающихся 1 класса. 2. Мониторинг адаптационного периода обучающихся 5 класса. 3. Рассмотрение вопроса об эффективности ИОМ обучающихся. |
21.04.2026 |
|
11 |
|
05.05.2026 |
|
12 |
1. Утверждение списков по выпуску из логопедической группы обучающихся школы. 2. Оценка эффективности и анализ работы ШПМПк за 2025-2026 учебный год. 3. Планирование работы на предстоящий год. |
09.06.2026 |
Документирование
По итогам каждого заседания оформляются:
Протокол — фиксирует ход обсуждения, мнения специалистов и принятые решения.
Заключения специалистов —
содержат рекомендации, которые становятся основанием для организации
сопровождения ребёнка в образовательной организации.